Vocabulaire et concepts d'analyse d'AP World History (continuité et changement, causalité, comparaison) utilisés dans toutes les unités. Recto : le terme. Verso : une définition en langage simple, avec un exemple.
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- Continuité et changement dans le temps
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Le fait de reconnaître que des sociétés conservent certaines traditions et structures tout en s'adaptant à de nouvelles circonstances. Exemple : le bouddhisme a continué à se répandre en Asie tout en adoptant les pratiques culturelles locales de chaque région.- Causalité
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Le lien entre des événements ou des actions et leurs effets ou leurs conséquences. Exemple : la Renaissance est née de la combinaison de textes classiques redécouverts, du mécénat de riches marchands et de la croissance des villes.- Comparaison
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Repérer les ressemblances et les différences entre des sociétés, des événements ou des périodes. Exemple : la féodalité en Europe et le système des samouraïs au Japon reposaient tous deux sur des liens hiérarchiques de loyauté, mais différaient nettement par la répartition de la propriété des terres.- Périodisation
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Le découpage de l'histoire en périodes distinctes pour organiser et analyser le changement. Exemple : le programme d'AP World History utilise des périodes comme l'Antiquité classique et le début de l'époque moderne pour structurer l'étude de l'histoire.- Contextualisation
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Comprendre un événement ou une idée en les replaçant dans l'époque, le lieu et les circonstances précis où ils se sont produits. Exemple : comprendre les Lumières suppose de tenir compte de la révolution scientifique et de l'instabilité politique de l'Europe du XVIIe siècle qui les ont précédées.- Source primaire
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Un document, un objet ou un témoignage créé à l'époque étudiée. Exemple : une lettre écrite par Napoléon ou un manuscrit médiéval produit au XIVe siècle.- Source secondaire
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Une analyse ou une interprétation d'événements historiques rédigée après coup, généralement par un historien. Exemple : un manuel d'histoire moderne qui analyse les causes de la Première Guerre mondiale.- Historiographie
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L'étude de la manière dont les récits historiques sont écrits, interprétés et révisés au fil du temps. Exemple : l'historiographie examine comment les historiens occidentaux ont longtemps privilégié l'histoire de l'Europe en reléguant les autres régions du monde au second plan.- Biais
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Un point de vue ou une préférence qui influence la façon dont une source interprète ou présente l'information historique. Exemple : le récit d'un administrateur colonial sur les peuples colonisés reflétait souvent les préjugés raciaux courants à son époque.- Diaspora
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La dispersion, forcée ou volontaire, d'un peuple hors de sa terre d'origine vers plusieurs autres régions. Exemple : la diaspora juive a essaimé des communautés juives en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique du Nord pendant de nombreux siècles.- Syncrétisme
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Le mélange de traditions religieuses, culturelles ou philosophiques différentes en une synthèse nouvelle. Exemple : en Amérique latine, le catholicisme s'est mêlé aux religions autochtones pour donner naissance à des pratiques religieuses syncrétiques.- Hégémonie
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La domination ou la prééminence d'une puissance sur les autres, souvent grâce à une supériorité économique, politique ou militaire. Exemple : l'hégémonie britannique sur les routes commerciales mondiales au XIXe siècle a permis à la Grande-Bretagne de façonner le commerce international.- Hiérarchie
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Un système dans lequel les personnes ou les groupes sont classés selon leur statut, leur pouvoir ou leur autorité. Exemple : la hiérarchie féodale plaçait le roi au sommet, suivi des nobles, des chevaliers, puis des paysans tout en bas.- Féodalité
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Un système politique et économique fondé sur la relation entre seigneurs et vassaux, où la terre est la principale source de richesse et de pouvoir. Exemple : dans l'Europe médiévale, la féodalité organisait la société autour des obligations entre les nobles et leurs subordonnés.- Monarchie absolue
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Un régime où un seul souverain détient tout le pouvoir, sans limite constitutionnelle. Exemple : Louis XIV de France aurait déclaré « L'État, c'est moi » et gouvernait sans véritable restriction à son autorité.
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