Termes fondamentaux d'AP Psychology : apprentissage, cognition, développement, personnalité, troubles.
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- Le conditionnement classique se décrit le mieux comme
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un apprentissage par association d'un stimulus neutre à un stimulus inconditionnel, jusqu'à ce que le stimulus neutre seul provoque la réponse- Dans le conditionnement classique, qu'est-ce que la réponse inconditionnelle ?
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la réponse naturelle et automatique à un stimulus inconditionnel (aucun apprentissage n'est nécessaire)- Le conditionnement opérant utilise le renforcement et la punition pour
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renforcer ou affaiblir un comportement selon ses conséquences- Un renforçateur positif est un stimulus qui
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lorsqu'il est ajouté après un comportement, augmente la probabilité que ce comportement se reproduise- La punition négative consiste à
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retirer un stimulus agréable après un comportement afin de diminuer ce comportement- L'apprentissage par observation se produit en
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regardant et en imitant le comportement des autres, surtout des modèles que l'on juge crédibles ou admirables- L'extinction dans le conditionnement classique signifie que
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la réponse conditionnelle diminue lorsque le stimulus conditionnel est présenté de façon répétée sans le stimulus inconditionnel- La récupération spontanée est le fait qu'
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une réponse conditionnelle réapparaisse après l'extinction, sans que l'association soit répétée- Les programmes de renforcement à ratio variable
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renforcent après un nombre imprévisible de réponses, ce qui produit un comportement régulier et résistant à l'extinction- La mémoire sensorielle conserve l'information pendant environ
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moins d'une seconde (visuelle) ou quelques secondes (auditive)- La mémoire de travail (mémoire à court terme) a une capacité d'environ
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sept éléments, plus ou moins deux, et dure environ 20 à 30 secondes sans répétition- Le regroupement (chunking) augmente la capacité de la mémoire de travail en
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rassemblant des éléments d'information isolés en unités significatives- La mémoire explicite (déclarative) comprend
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les souvenirs que l'on peut rappeler consciemment et décrire avec des mots, comme les faits et les événements- La mémoire implicite (procédurale) est constituée de
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compétences et d'habitudes qui influencent le comportement sans que l'on en ait conscience ni souvenir- L'effet de primauté en mémoire désigne
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un meilleur rappel des éléments situés au début d'une liste
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