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IB 文憑課程 · History · 考試準備

IB 歷史

涵蓋 IB 歷史課程中二十世紀世界史的重要主題與術語,包括威權國家與冷戰。正面:術語、事件或人物。背面:用一到兩句話說明其歷史意義。

關於這組卡片

HistoryIB 文憑課程的基本卡片,共 40 張。 從「極權主義」與「生存空間(Lebensraum)」開始。 更多考試準備牌組列在下方。

40 張卡片 · 基本卡片 · AI 撰寫,經過兩次檢查。可自由編輯。

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極權主義
顯示答案國家掌控社會各個層面、個人毫無自由的政府體制;是納粹德國與蘇聯等威權政權的典型特徵。
生存空間(Lebensraum)
顯示答案德文概念,意指「生存空間」;希特勒以此為藉口,主張向外擴張領土並征服東歐,供德國人移居。
閃電戰(Blitzkrieg)
顯示答案德軍戰術,意指「閃電戰」,結合坦克與空軍的快速突擊;希特勒曾在波蘭、法國與入侵蘇聯初期成功運用。
慕尼黑協定
顯示答案1938年英國、法國、德國與義大利簽訂的協定,允許希特勒在不遭軍事抵抗下併吞捷克斯洛伐克部分領土,是綏靖政策失敗的典型例子。
綏靖政策
顯示答案英國與法國為避免戰爭而對希特勒的要求一再讓步的政策;結果未能阻止第二次世界大戰,反而讓納粹德國日益壯大。
德蘇互不侵犯條約
顯示答案1939年8月希特勒與史達林簽訂的莫洛托夫-里賓特洛甫協定,其中的祕密條款將東歐劃分為德國與蘇聯的勢力範圍。
農業集體化
顯示答案史達林強迫農民放棄個人農地、加入集體農場的政策;造成大規模饑荒與民眾反抗。
大清洗
顯示答案1936至1938年間史達林發動的恐怖統治,數以千計的共產黨員、軍事將領與一般民眾遭處決或監禁。
五年計畫
顯示答案史達林推動的蘇聯經濟計畫,透過中央計畫與強迫勞動使蘇聯工業化;重點放在重工業,而非民生消費品。
古拉格
顯示答案蘇聯的強制勞動營體系,政治犯、異議人士等遭關押並被迫勞動至死;是史達林恐怖統治的工具。
個人崇拜
顯示答案國家透過宣傳,將威權領袖塑造成英雄式、永不犯錯的形象;史達林在蘇聯、毛澤東在中國都大量運用。
法西斯主義
顯示答案一種威權的極端民族主義政治意識形態,強調國家高於個人、強人領導,且常帶有種族階級觀念;墨索里尼與希特勒皆奉行。
大屠殺(猶太人大屠殺)
顯示答案1941至1945年間,納粹對約六百萬名猶太人,以及數百萬名被該政權視為不受歡迎者所進行的種族滅絕。
珍珠港事件
顯示答案1941年12月7日日本海軍與空軍突襲美軍位於夏威夷的基地,促使美國參與第二次世界大戰。
D日(諾曼第登陸)
顯示答案1944年6月6日盟軍在諾曼第登陸,進攻納粹占領下的法國;是史上最大規模的兩棲登陸作戰,也是西歐解放的開端。

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